Papiroflèxia (origami)

23 04 2009

Clàssic i amb moltíssimes possibilitats.

Qui no ha fet mai un avió o un ocell de paper?

Al principi caldrà l’ajut d’una altra persona per aprendre noves figures, però més endavant amb un esquema n’hi haurà prou. En aquest moment és on es començarà a gaudir plenament de l’activitat, amb cada nou repte.
Hi ha molts llibres i webs on trobar esquemes, fins i tot a YOUTUBE n’hi ha vídeos.
Jo destacaria:

     Pàgina molt bona per començar: WEB (de Xavier Escanilla)

     Pàgina de l’associació espanyola de papiroflèxia:  WEB

     El meu últim repte: ROSA DE KAWASAKI.
L’hem fet per Sant Jordi a l’IES on treballo i ha estat un èxit rotund.

Comentari matemàtic
           El repte d’enfrentar-se a un nou model és semblant al de resoldre un problema matemàtic o lògic. Requereix concentració, atenció, perseverància…. i al final la satisfacció d’aconseguir-ho és sumament gratificant.
           Es pot començar a la primària, tot i que haurà de ser amb models senzills i l’ajut d’una persona que sàpiga fer el model en qüestió.
           Hi ha escoles que l’utilitzen per treballar les competències bàsiques (entendre el que es llegeix, capacitat de treballar individualment, concentració … etc.)

 





Puzzles

6 02 2009

Hi ha de molts tipus i diferents graus de dificultat, segons l’edat de les persones a qui vagin destinats.

Comentari matemàtic

     És bo que els nens hi juguin (i també els adolescents i adults) perquè els ajuda a concentrar-se fent una feina tranquila i també en la capacitat d’abstracció, ja que a partir d’una peça s’han d’imaginar un tot i la part a què correspon.
     Hi ha de molt senzills que poden fer nens de pre-escolar, però també és una activitat molt recomanable pels adolescents, els adults i les persones grans.





Tangram

6 02 2009

Joc tradicional xinés. Es pot comprar fet de diferents materials: cartró, plàstic, fusta…
Però també es pot construir a casa a partir d’un quadrat fent els talls que indica la figura.

Amb les set peces que hi resulten, s’han de formar diverses figures abans que els altres jugadors. També es poden inventar noves figures i reptar als altres a construir-les.

A la web es poden trobar multitud de pàgines amb col·leccions de formes. Exemple

Comentari matemàtic

    Fomenta la imaginació geomètrica. Amb això vull dir que ajuda a imaginar-se figures planes i a composar formes geomètriques.
    Poden jugar nens de primària, però és convenient que tots els jugadors tinguin un nivell semblant, en cas contrari el joc pot resultar molt desmotivador.





L’Oca

3 02 2009

Joc clàssic.

Els jugadors han de recórrer el taulell fins arribar a la casella 63 avançant els valors que marqui el dau.
Hi ha caselles especials que fan avançar més ràpid (oca, pont i daus) o perdre un torn (pou, posada, laberint i presó) fins i tot hi ha una gairebé al final que fa que s’hagi de tornar al principi (la mort).

Comentari matemàtic 
          Poden començar a jugar nens molt petits, d’uns tres anys.
          Va bé per aprendre a contar i a respectar el torn i les normes del joc. Aconsellaria començar sense tenir en compte les caselles especials (ponts, presó…) i anar incorporant més variants a mida que el nen es vagi familiaritzant amb el joc.
          Com que l’atzar juga un paper molt important, em sembla molt adequat per jugar nens de diferents edats o amb adults.