Cocoríco Cocorocó

25 04 2009

Ampliació del Memory.

Es col·loquen les targetes amb forma d’ou fent una rodona. Al mig es col·loquen els altres dibuixos de cap per avall.
Les gallines es posen a sobre dels dibuixos ovalats. Per torns els jugadors han de girar avançant, sempre que puguin a les altres gallines. Una gallina pot passar al dibuix següent si el jugador sap on es troba la mateixa imatge a les targetes que estan al mig. El joc acaba quan un jugador a avançat a tots els altres.

Comentari matemàtic
              Té totes les propietats d’un memory però més sofisticat. Bo per la memòria, la capacitat de concentració, aprendre a seguir les normes i els torns … etc.
              Poden jugar nens i adults plegats perquè la memòria es desenvolupa força aviat i jugaran en igualtat de condicions, de manera que tots ho passaran molt bé jugant.





Colori

25 04 2009

Per a nens a partir de 5 anys.

És un joc per a dos jugadors o més. Es mostren dues targetes que contenen quinze dibuixos diferents. Només hi ha un que és exactament dels mateixos colors a les dues targetes, guanya un punt el primer que el trobi.
Estimula l’agudesa visual.

Marca: AMIGO (Reinhard Staupe)

Comentari matemàtic
       Ajuda a mantenir la concentració i a fixar-se en els detalls. Com que és competitiu també ensenya que de vegades es guanya i d’altres es perd, llicó que tant costa als petits i als grans.





Tower of logic

25 04 2009

Joc de lògica. A partir de 8 anys.

Ve acompanyat de 48 reptes ordenats per dificultat.
Un bomber ha de rescatar diferents persones d’un edifici incendiat.

És un joc de SMART GAMES
Tenen un altra versió semblant: “Control aéreo – Aeropuerto”

 Comentari matemàtic
        La lògica és una capacitat innata però que es pot desenvolupar per exemple jugant.
        S’experimenta una gran satisfacció quan resol el problema que anima a continuar i a no defallir davant d’un nou repte. Més endavant aquesta experiència ens ajudarà a enfrontar-nos  de forma positiva a d’altres problemes matemàtics i personals.





Escondite en la isla

25 04 2009

Joc de lògica per a nens a partir de 5 anys.

Ve acompanyat d’un llibret que planteja 48 reptes ordenats per dificultat.
Al taulell hi ha diferents dibuixos dels quals només han de quedar visibles uns quants després de col·locar quatre peces de manera correcta.

És un joc de SMART GAMES
Tenen dues versions més que són molt semblants: “Escondite en la selva” y “Camuflaje en el polo norte”

 Comentari matemàtic
        La lògica és una capacitat innata però que es pot desenvolupar, es bo que es faci des de petits, es clar.
        El nen experimenta una gran satisfacció quan resol el problema que l’anima a continuar i a no defallir davant d’un nou repte. Més endavant haurà de reviure aquesta experiència davant de problemes matemàtics i personals.





Camelot jr

25 04 2009

Joc de lògica per a nens de 4 a 8 anys.

Ve acompanyat d’un llibret que planteja 48 reptes ordenats per dificultat.
El príncep a d’anar a rescatar la princesa, el nen l’ha d’ajudar col·locant correctament certes peces de fusta.

És un joc de SMART GAMES
Tenen un altre versió que és molt semblant però de fer castells, es diu: Castle Logix

 Comentari matemàtic
        La lògica és una capacitat innata però que es pot desenvolupar, es bo que es faci des de petits, es clar.
        El nen experimenta una gran satisfacció quan resol el problema que l’anima a continuar i a no defallir davant d’un nou repte. Més endavant haurà de reviure aquesta experiència davant de problemes matemàtics i personals.

 





Papiroflèxia (origami)

23 04 2009

Clàssic i amb moltíssimes possibilitats.

Qui no ha fet mai un avió o un ocell de paper?

Al principi caldrà l’ajut d’una altra persona per aprendre noves figures, però més endavant amb un esquema n’hi haurà prou. En aquest moment és on es començarà a gaudir plenament de l’activitat, amb cada nou repte.
Hi ha molts llibres i webs on trobar esquemes, fins i tot a YOUTUBE n’hi ha vídeos.
Jo destacaria:

     Pàgina molt bona per començar: WEB (de Xavier Escanilla)

     Pàgina de l’associació espanyola de papiroflèxia:  WEB

     El meu últim repte: ROSA DE KAWASAKI.
L’hem fet per Sant Jordi a l’IES on treballo i ha estat un èxit rotund.

Comentari matemàtic
           El repte d’enfrentar-se a un nou model és semblant al de resoldre un problema matemàtic o lògic. Requereix concentració, atenció, perseverància…. i al final la satisfacció d’aconseguir-ho és sumament gratificant.
           Es pot començar a la primària, tot i que haurà de ser amb models senzills i l’ajut d’una persona que sàpiga fer el model en qüestió.
           Hi ha escoles que l’utilitzen per treballar les competències bàsiques (entendre el que es llegeix, capacitat de treballar individualment, concentració … etc.)

 





Puzzles

6 02 2009

Hi ha de molts tipus i diferents graus de dificultat, segons l’edat de les persones a qui vagin destinats.

Comentari matemàtic

     És bo que els nens hi juguin (i també els adolescents i adults) perquè els ajuda a concentrar-se fent una feina tranquila i també en la capacitat d’abstracció, ja que a partir d’una peça s’han d’imaginar un tot i la part a què correspon.
     Hi ha de molt senzills que poden fer nens de pre-escolar, però també és una activitat molt recomanable pels adolescents, els adults i les persones grans.





Tangram

6 02 2009

Joc tradicional xinés. Es pot comprar fet de diferents materials: cartró, plàstic, fusta…
Però també es pot construir a casa a partir d’un quadrat fent els talls que indica la figura.

Amb les set peces que hi resulten, s’han de formar diverses figures abans que els altres jugadors. També es poden inventar noves figures i reptar als altres a construir-les.

A la web es poden trobar multitud de pàgines amb col·leccions de formes. Exemple

Comentari matemàtic

    Fomenta la imaginació geomètrica. Amb això vull dir que ajuda a imaginar-se figures planes i a composar formes geomètriques.
    Poden jugar nens de primària, però és convenient que tots els jugadors tinguin un nivell semblant, en cas contrari el joc pot resultar molt desmotivador.





Rummi

3 02 2009

Comercialitzat per diverses marques.

Cada jugador té un soport on col·loca catorce peces, inicialment.
Per torns els jugadors baixaran les seves fitxes a la taula, soles o per grups.
Damunt la taula les peces han d’estar agrupades en conjunts, de manera que siguin del mateix color i els números consequtius o que siguin de colors diferents però amb el mateix nombre. Els grups hauran de ser de, com a mínim, tres fitxes.
Guanya el jugador que acabi abans les seves peces.

Comentari matemàtic

    Joc molt adient per practicar en l’elaboració d’estratègies i el pensament abstracte.
    En un començament es col·locaran les peces sense canviar les que hi ha a la taula, però de seguida surgirà la necessitat de redistribuir el que hi ha damunt la taula donant lloc a nous conjunts.

    Tot i que a les peces hi ha escrits nombres, no es practica per res l’aritmètica.





Vaixells

3 02 2009

Joc clàssic. Només es necessiten dos papers quadriculats i un parell de llàpisos.

Cada jugador dibuixa al seu paper quadriculat dos requadres de 10×10 quadrets.
A un dels requadres ha de col·locar els vaixells que hagin pactat abans de començar.
(Per exemple, un vaixell de 4 caselles, dos de 3, tres de 2 i quatre vaixells d’una casella)

Un cop preparat el joc, s’han de disparar alternativament els dos contrincants. Per fer un dispar s’ha de dir la lletra i el número que correspon a la casella escollida. El jugador que rep el dispar, ha de dir “tocat” o “aigua” segons sigui el cas, i informar en cas que un vaixell hagi estat totalment enfonsat.
Els dispars propis es representen al requadre on no estan els vaixells al començament.

Comentari matemàtic

    Un bon joc per nens de primària per situar punts al pla, elaborar estratègies i respectar les normes de joc.
    Els alumnes de secundària el poden aprofitar per familiaritzar-se amb els eixos cartesians canviant els requadres de 10×10 per eixos on OX, OY que van del -8 al 8.